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	<title>Tellerrand</title>
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	<description>... Blicke über den Tellerrand ...</description>
	<pubDate>Mon, 29 Jan 2007 10:53:38 +0000</pubDate>
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		<title>Nicht beachten: Trackback-Test</title>
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		<pubDate>Mon, 29 Jan 2007 10:53:38 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[Allgemein]]></category>

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		<description><![CDATA[Ping
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.gymnasium-blomberg.de/?p=2546">Ping</a></p>
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		<title>Weblogs im Unterricht</title>
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		<pubDate>Thu, 11 Jan 2007 18:12:38 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Inspirationen bei Anne Davis [via]
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Inspirationen bei <a href="http://adavis.pbwiki.com/">Anne Davis</a> [<a href="http://elch.blogs.com/lernpfade/">via</a>]</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Computer für Jugendliche wichtiger als der Fernseher</title>
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		<pubDate>Fri, 01 Dec 2006 14:08:21 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Computer nehmen im Leben junger Menschen einen immer breiteren Raum ein. Müssten sich Jugendliche für ein Medium entscheiden, würden 26 Prozent den Computer und jeweils 19 Prozent Fernseher und Internet wählen.
JIM-Studie 2006
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<blockquote>Computer nehmen im Leben junger Menschen einen immer breiteren Raum ein. Müssten sich Jugendliche für ein Medium entscheiden, würden 26 Prozent den Computer und jeweils 19 Prozent Fernseher und Internet wählen.</p></blockquote>
<p><a href="http://www.mpfs.de/index.php?id=86">JIM-Studie 2006</a></p>
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		<title>PowerPoint-Unsinn</title>
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		<pubDate>Wed, 29 Nov 2006 14:51:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Kompetenz]]></category>

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		<description><![CDATA[Wenn Sie das nächste Mal einen Kreis für eine Präsentation vorbereiten wollen, fragen Sie sich genau, ob der von Ihnen beschriebene Prozess wirklich so funktioniert, wie Sie sagen. Und das nächste Mal, wenn ein Referent einen Kreislauf vorführt, um etwas zu veranschaulichen, suchen Sie die falschen Verknüpfungen in seiner Grafik, und sprechen Sie ihn direkt [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<blockquote>Wenn Sie das nächste Mal einen Kreis für eine Präsentation vorbereiten wollen, fragen Sie sich genau, ob der von Ihnen beschriebene Prozess wirklich so funktioniert, wie Sie sagen. Und das nächste Mal, wenn ein Referent einen Kreislauf vorführt, um etwas zu veranschaulichen, suchen Sie die falschen Verknüpfungen in seiner Grafik, und sprechen Sie ihn direkt darauf an. Denn wir alle können durchaus auch von einer linearen Denkweise profitieren.</p></blockquote>
<p><a href="http://www.spiegel.de/wirtschaft/0,1518,428287,00.html">PowerPoint-Unsinn: Vorsicht vor falschen Kreisen</a></p>
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		<title>100 Menschen</title>
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		<pubDate>Wed, 25 Oct 2006 14:59:04 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Wenn die Welt nur aus 100 Menschen bestünde, siehe sähe vielleicht so aus: www.miniature-earth.com
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Wenn die Welt nur aus 100 Menschen bestünde, siehe sähe vielleicht so aus: <a href="http://www.miniature-earth.com/">www.miniature-earth.com</a></p>
]]></content:encoded>
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		<title>Web2.0-Broschüre: Blogs, Flickr, Ajax, Wikipedia &#38; Co.</title>
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		<pubDate>Fri, 20 Oct 2006 16:28:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Über das Web 2.0 haben sich schon viele den Kopf zerbrochen. Allen voran der O&#8217;Reilly-Gründer und Geschäftsführer Tim O&#8217;Reilly. Was ist Web 2.0 denn jetzt wirklich - reine Marketing-Strategie oder doch die Revolution im Web?Was genau sich hinter dem Begriff Web 2.0 verbirgt und wie Sie die besten Angebote finden, erfahren Sie hier auf unserer [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<blockquote>Über das Web 2.0 haben sich schon viele den Kopf zerbrochen. Allen voran der O&#8217;Reilly-Gründer und Geschäftsführer Tim O&#8217;Reilly. Was ist Web 2.0 denn jetzt wirklich - reine Marketing-Strategie oder doch die Revolution im Web?Was genau sich hinter dem Begriff Web 2.0 verbirgt und wie Sie die besten Angebote finden, erfahren Sie hier auf unserer Webseite und in der Broschüre &#8220;Web 2.0 zum Mitmachen&#8221;</p></blockquote>
<p><a href="http://www.oreilly.de/topics/web20_about.html">Zur Broschüre</a>.</p>
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		<title>Blog vs. Wiki</title>
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		<pubDate>Sat, 14 Oct 2006 16:27:11 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[&#8220;Ein Autor, ein Text, viele Leser&#8221; vs. &#8220;viele Autoren, ein Text, viele Leser&#8221; oder anders gesagt: Blogs vs. Wikis. Mehr dazu hier: Jeder Leser auch ein Autor
SchoolNet Guide No. 9 (PDF, 2.5 MB)
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>&#8220;Ein Autor, ein Text, viele Leser&#8221; vs. &#8220;viele Autoren, ein Text, viele Leser&#8221; oder anders gesagt: Blogs vs. Wikis. Mehr dazu hier: <a href="http://www.loveitorchangeit.com/2006/09/20/jeder-leser-auch-ein-autor/">Jeder Leser auch ein Autor</a></p>
<p><a href="http://www.swisscom.com/NR/rdonlyres/FF6033D7-5E7E-41DF-833F-0D996DDE6C67/0/SNG9_de_032_20060831.pdf">SchoolNet Guide No. 9</a> (PDF, 2.5 MB)</p>
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		<title>Gutes Web, böses Web</title>
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		<pubDate>Fri, 13 Oct 2006 16:25:16 +0000</pubDate>
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]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p> <a href="http://tellerrand.edublogs.de/2006/10/13/gutes-web-boses-web/#more-48" class="more-link">(more&#8230;)</a></p>
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		<title>Google für Lehrer</title>
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		<pubDate>Thu, 12 Oct 2006 14:58:02 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[Schule]]></category>

		<category><![CDATA[Web2.0]]></category>

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		<description><![CDATA[Google stellt Werkzeuge für Lehrer vor, schreibt heise.de.
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Google stellt <a href="http://www.heise.de/newsticker/meldung/79380">Werkzeuge für Lehrer</a> vor, schreibt heise.de.</p>
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		<title>Gläserne Schüler: Identitätsnummer, Sprache, Noten, Schulprobleme</title>
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		<pubDate>Thu, 28 Sep 2006 14:56:52 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[Gesellschaft]]></category>

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		<category><![CDATA[Schule]]></category>

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		<description><![CDATA[Kultusminister wollen gläserne Schüler - mehr dazu im SchulSPIEGEL.
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			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.spiegel.de/schulspiegel/wissen/0,1518,439892,00.html">Kultusminister wollen gläserne Schüler </a>- mehr dazu im SchulSPIEGEL.</p>
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